议论文写作提升课堂：语言

议论文写作提升课堂：语言 

 语言凝练简洁，富含思想内涵，是学生思维成熟的标杆之一。考生应该也必须对生活进行思考，从而概括、抽象、提炼、总结出相关的规律，这样才能做到理性与感性并重，从而提升自己的作文水平。

一、语言的提升首先要具备五个前提

1.多培养。培养正确的人生观、世界观，增强自身的道德修为。王国维说过：“无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。”沈德潜也说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”

2.多阅读。用别人的思想点燃自己的火把。思维的交锋、碰撞、融会能让人对生活具有敏锐眼光。

3.多感悟。对人生世相要有一颗善感的心，对生活多反思，培养自己的认知能力。苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”所以说，思维的刀要经常磨，不然就会生锈。

4.不写“一头话”。“一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面，片面议论。要注意用全面的、联系的、发展的眼光看问题。

5.不写“到头话”。就是不要用静止的、孤立的眼光看待问题。同样是以苦难为题，我们不能说“只有苦难的人才能获得成功”，强调苦难是唯一标准，而忽视其他因素。这样的语言就显得静止、孤立，且太偏狭。

二、语言提升要达到三种境界

1．“有认知”。即要能对一个事物进行评价、判断、感悟和认识，迅速得出思维结果。这是基础。

2.“辩证性”。在“有认知”的前提下，要保证思维结果不偏激、不片面，做到客观正确，防止绝对化。事物都是对立统一的，不适当地强调某一方面，抑制另一方面，常常会陷入错误的泥潭。

3.“新颖性”。揭示宇宙间的大真理、大规律，并不是学生所能达到的程度，但只要比同龄人看得“深”一些、“宽”一些，也就是做到所谓的“新颖”了。怎样才能到达“新颖”的最高境界呢？那就应该力求做到放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的、人生的目光去审视生命、人生、社会；要善于思辦，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考、别具一格的慧眼去感悟世界。

三、语言提升的五个方向

1.于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义。如：

（1）困了，累了，但羞于倒下，这就是人。

（2）蜡烛点燃了，就注定要熄灭。

（3）光线充足的地方，影子也特别黑暗。

（4）真正的彻悟是在恋生的同时不畏死。

（5）心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。

（6）一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的程度。

以上句子就是抓住事物特有的属性得出的理性判断，它们切中事物的根本，一针见血地指出事物的本质。

练习：照着这些句子写三句话。

孤独是深刻的心灵寻求理解而不可得，无聊是空虚的心灵寻求消遣而不可得，寂寞是寻求普通的人间温暖而不可得。

茫茫宇宙，我们偶然到来，又必然离去，都是无依无靠的孤儿。所以人人都渴望爱，想要有人疼。

爱和孤独其实是同一种情感，心灵深处愈是孤独，愈是墙裂渴望爱。

2.挖掘事物来源。如：

（1）友情的错位，源于我们自身的混乱。

（2）时尚始于独特，终于粗俗，而二者皆为时尚之大忌。

（3）人生最高的奖赏和最大的幸运产生于某种执着的追求，人们在追求中找到自己的工作与幸福。

（4）因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息。

以上句子是追溯事物产生、发展的根源，分析导致影响它们的原因和动机而得出的理性评判。

练习：照着这些句子写句话。

事物的本身是不变的，变的只是人的感觉。 

所有的事物的发生，必有其目的，必能助我成长

启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 　

我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的。

3.阐明事物功能。如：

（1）石头背在背上是负担，垫在脚下是台阶。

（2）幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。

（3）时尚使我们陷入许多愚行，其中最严重的是使我们成为它的奴隶。

（4）多读精粹的作品，可以增加才气和灵性，也可以增加骨气和人格，对人的主体世界的滋润是多层次的。

以上句子是从事物的好作用或危害的角度来思考的，指出了事物所具备的功能效用，从而得出对事物的认识。

练习：照着这些句子写三句话。

勇士们冲在最前，只不过是希望可以少一群人伤心，你可以不在乎，但请不要诋毁他们的努力和这男子汉一样的精神。

你以为你是谁？上帝他不会为了你放弃全世界。不要总想着别人来迎合你，多顺从顺从这个世界。一切会变得更美好。

 就像我对你的爱，你是娇艳的花朵，将你新鲜与活力绽放在大地，即便我们天各一方，却有着自己不可替代的职责，

4.指点事物关键。如：

(1)不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

（2）我们面临的挑战不是如何记住一句话，而是如何使之成为我们的生存状态。

（3）浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。

以上句子深入剖析事物的实质，指出与之有关的核心因素和要到达它的首要条件、关键要害等。

练习：照着这些句子写三句话。

天堂也能变成地狱，地狱或许就是天堂，一切只在乎你怎么想。

成功人士的首要标志，在于他的成功心态。

必得要曾经沧海，才能指点归帆。

5.导引事物途径。如：

（1）对痛苦的担当，就如同对喜悦的渴望，需要以赤子之心坦然相对。

（2）人生只要具备松弛下来的技巧，他自然不会认为活着就是受难。

（3）如果实在消受不了名誉的重压，那还不如悄然从山峦爬下，安顿于人间万象的浓荫里。

（4）人生是污浊的河流，要容纳这河流而不失其清洁，人必须成为大海。

以上句子从事物到达的途径渠道、方法方式的角度进行理性思考，从而得出对事物的判断和认识。

练习：照着这些句子写三句话。

假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。  

一切能激发生机的思想都是美好的，努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。

幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。

四、语言提升的几种句式

1. 用好肯否句式：表达否肯的句式有“不是…而是”不该……该…… 不可以……可以……  不能……能……不要……要…… 不愿……宁愿……  不在于……而在于 并非……而是……

例：幸福来自于有目标的生活，而不是来自他人或物质。世界是事实的总和，而非事物的总和。智者所追求的不是享乐，而是源于痛苦的自由。幸福来自于有目标的生活，而不是来自他人或物质。

2. 用好让步句式：让步论证常用的词汇：诚然、显然、毫无疑问、显而易见、但是、然而、我不反对……、我承认……具有合理性等。例：诚然，工业文明带来的巨大物质财富是不可否认的，我们的生活从此走上了“现代化”的轨迹。但是，全新生活面貌并不意味着将传统文化、那些老祖宗留下的智慧全然抛弃。

用一些衔接词体现逻辑关系a.原因分析法：（1）从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……（2）……为何有争议，大概就是两点使然。（3）出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……   b.假设分析法：如果……致使……反而会沦为世人的笑柄  c.比较分析法：（1）与……话题略有不同的是…… ……相反……（3）从短期效果看……从长远利益看……  d.背景分析（联系现实）法：（1）无独有偶，……（2）网上热议的话题……（3）这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。……（4）姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……  

练习：阅读下面材料，用上面提到的句式写几句话，体现你的感悟与思考。

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

例句：

*当一个人拥有足够的本钱时，才能够更加有底气，更加专心地投入到学习生活工作中去。

*一个国家，同样没有被天定的命运。“是故忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”国家的强弱并不会在一时被决定，忧劳勤勉与逸豫贪安能够为国带来全然不同的情状。

*挣扎与奔跑从不是徒劳无功，增益其所不能的艰辛或许少有人感同身受，但不变的真理是：弱者自强赴山海。