衡水中学宣布改革！“卷王”也卷不动了......

2022年11月17日，河北衡水中学官方公众号发布的一篇文章《衡水中学掀起新一轮教学改革热潮》引起网络热议。

河北衡水中学发文称，为适应新时代教育要求，破除教学上存在的超限现象、内卷现象、短视现象以及不规范现象。将深入推进新高考、新课标、新教材下的课堂教学改革。

校方称，将形成具有衡中特色、值得全面推广的课堂教学体系、教学管理体系、教师培养体系和学校评价体系；充分发挥课堂教学改革“四驾马车”的作用，即学校领导推动、中层干部带动、实验教师拉动、全体教师行动，不断向深化教学改革迈进。

衡水中学此次的教学改革分三个轮次有序推进。第一轮，重在化解教学中存在的各种问题，“减量提质”；第二轮，在一轮问题解决的基础上深入推进、内涵提升；第三轮，在前两轮的基础上进行成果提炼、总结推广。

针对课堂教学方面存在的问题，学校出台方案选拔实验教师，支持实验教师进行改革实践，通过高级教师引领、特级教师示范、课改实验教师拉动，不断推进课堂教学改革。

针对资料组编方面存在的问题，教务处出台了《关于试题命制方案和命题评价方案》，组织召开了2022至2023学年命题工作研讨会，各学科中心教研室提出意见和建议，研讨可实施性策略。

当衡水中学破内卷的改革上了微博热搜之后，网友的反应是这个样子滴：

近年来，衡水中学一直是教育届的焦点，媒体、网络、教育界和社会各界，都对其高度关注，但争议不断。衡水中学既有青春热血奋斗的正向标签，同时也是教育界疯魔卷王的代名词。

争议归争议，衡水中学一直不乏以之为榜样的效仿者。

2014年3月1日，来自全国20余个省市区的1400余名教育工作者齐聚河北衡水中学，参加第十六届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究现场会，实际是向衡水中学“取经”。在衡水中学的高光时期，除了这样的集中来访，平时来取经的也络绎不绝。

也有舆论指出，学习衡水中学的不少，却没有哪所中学能复制出第二所衡水中学。表面上的严格管理是学到了，但并没有像衡水中学那样在高考成绩上有耀眼的产出。

衡水中学可谓是毁誉参半。

2017年初，河北衡水中学分校在浙江平湖揭牌，有人称“引进衡水模式是浙江素质教育的倒退”。浙江省教育厅基础教育处处长方红峰表示，“它（衡水中学）是个应试教育的典型，眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合，他们认为是先进，我们认为是落后的，我们浙江不需要这样的学校。”

这个声音代表了外界对衡水中学的争议。

此次，衡水中学开启了教学改革，声称要“破除教学上存在的超限现象、内卷现象、短视现象以及不规范现象”，这就引来外界好奇。

难道衡水中学幡然醒悟了，要告别以前的模式？

网络上早就注意到了衡水中学的改变，2022年3月就有网友指出，衡水中学新的作息表，在一定程度上给予了学生相对更多的睡眠时间和自由时间，更有利于学生身心健康。

诸如，早上起床时间推迟近一个小时；早中晚三餐时间都保持半个小时；晚上熄灯前有近一个小时的时间，可以由学生自己控制。

不要小看这个作息表。衡水中学被争议得多的，就是对学生时间的管理精确到分钟，显得不近人情。这个作息时间表的调整，与以前的“分秒必争”有了相对的缓冲时间。

网友说，没想到，第一个放弃“衡水模式”的竟然是衡水中学本身。

衡水中学放弃了“衡水模式”吗？校方称，教学改革不是教学革命，不是颠覆过去，而是守正创新。改革的过程是教育回归本真的过程，是学校管理不断完善、提升的过程，也是教师不断发展、成长的过程。

不管怎样，改掉以往的弊端，坚持以前的成功，这个值得鼓励与期待。

据校方介绍，“为落实国家深化新时代教育评价改革的指导思想和要求，适应新时代教育要求”，秉持“守正创新”的原则，深化教学改革。这也说明了改革是为了跟上时代的步伐。有网友就说了，衡水中学的改变是“双减”落地到高中阶段的可喜变化。

明者因时而变，知者随事而制。衡水中学“减量提质”，化解教学中存在的沉疴痼疾，以全面落实新课程、新教材的理念和要求，让教育回归本真，这是时代催人奋进的体现，与时俱进值得肯定。无论衡水中学还是其他中学，只有踏准时代节拍，适应时代要求，才能挺立潮头，不被时代抛离。

就像华东师范大学终身教授，博士生导师，华东师大国际慕课研究中心主任、全国教育干部培训专家委员会主任委员、全国中小学校长培训工作研究会理事长陈玉琨教授评价的那样：

衡水中学在其发展历程中，为中国基础教育树立了榜样。衡水中学或者说“衡中现象”所代表的教育模式，是在一个特殊时期，即我国优质教育资源还不充分、不均衡的一个时代下产生，随着我国政治、经济发展而发展起来的。它倍受关注，同时也倍受争议。

在中国不可能所有的高中都成为衡水中学，都成为基础教育的特种兵。但是，祖国需要衡水中学，在这样发展的历史关键点，衡水将成为我们整个民族发展的一个重要引领者。

对于此事，你怎么看？